“两学一做”学习教育的落实单位，是每个支部;落实主体，是每个党员。检验学习教育的成果，主要根据支部问题的整改力度及合格党员的培养情况，其中权重最大的一项指标，就是强调党员身份，唤醒党员意识。
强调党员身份
坚强的党员队伍是完成党的历史使命的组织基础。没有千千万万前赴后继的共产党员，就没有党和人民事业的继往开来。实践证明，党员规模的扩大，既是党的建设进入新阶段的重要标志，同时又潜藏着一个不可忽视的管理挑战。例如，二十万苏共党员，建立苏维埃;两百万苏共党员，打败法西斯;两千万苏共党员，却成了自身的掘墓人。苏共兴亡的历史悲剧告诉世人，如果大多数党员意识淡薄精神麻木，大多数党支部纪律涣散规章虚设，那么，党员人数多不等于队伍凝聚力强，不等于人民认可度高;如果党员队伍的教育管理跟不上党员队伍壮大的步伐，那么，党员人数多往往意味着党员身份含金量的下降，党员意识先锋作用的淡化。
假若多数党员平日里忘记身份、关键时刻落在群众后，长此以往，没有敢于担当的党员，也就没有解决问题的可能。一个党员，思想上，忘却了党员身份;行动上，混同于普通群众，浑浑噩噩，行尸走肉。这样的党员渐渐多了，历史光鲜的政党也就慢慢散了。难怪克里姆林宫上空的镰刀锤子旗缓缓降落之际，大约每十五个苏联人里就有一个苏共党员，却无一人是男儿!“两学一做”要通过学习党章党规，强调党员身份，明确党员责任，真正成为名副其实的学习模范，真正成为货真价实的事业先锋。
唤醒党员意识
什么样的党员意识，转化为什么样的党员行为。同样的话同样的事，普通群众说了做了，无伤大雅，而党员则要三思而后行，先问问自己，一个党员能不能这样说、该不该这样做。日常生活中，如果群众不明真相而言论过激，党员不循循善诱却推波助澜;如果群众愚昧迷信而求神拜佛，党员不讲授科学却紧随其后;如果群众遭受蒙蔽而不信马列，党员不传播真理却任其妄为，那么，党员何以称为“党员”?实践中，党员干部走好群众路线要讲工作艺术，有效融入群众，不是变为群众，该讲的原则还是要讲，需要变通的要学会谨慎处理。其次，党员意识是贯彻四种意识的先导。各级党员干部不带头讲政治，不带头服从大局，不带头向中央看齐，怎么说服群众信党爱党?今天，我们的党员队伍迅速壮大，比建国时扩大约二十倍。八千多万党员组成的世界第一大政党，如何把数量优势转变为质量优势，怎么把八千多万个“意识”拧成一根绳?唤醒全体成员的党员意识，帮助部分党员由某个时期内某个方面的“不合格”升级为长期的全面的“合格”，关键在唤醒党员意识。
党的组织是一所学校，“两学一做”是一场考试。每一名党员干部都应该利用这次学习机会，提升理论素养，锻炼心性意志，开拓思维视野，强调党员身份，唤醒党员意识。
来源：学习时报